الهي به اميد تو...................

چگونه برای کلاس‌اولی‌ها محيط مدرسه را شادتر کنيم؟

 يار دبستانی من! شاد باش

اشک‌ها و لبخند‌ها است. خيلی‌ها ريزريز اشک می‌ريزند و بعضی‌هايشان به اندازه تمام پهنای صورت‌شان لبخند می‌زنند و شادند. روپوش‌ها رنگ‌رنگ با رنگ‌هایي شاد، رقص رنگ‌ها را در شيطنت‌ها و جست و خيزهايشان به يادتان می‌آورد و شما را غرق در خيال به سال‌ها پيش وقتی خودتان روز اول مدرسه را آغاز کرديد می‌برد. روز اول مدرسه، يکی از به يادماندنی‌ترين خاطرات زندگی همه ماست. 

روز اول مدرسه برای بيشتر کلاس‌ اولی‌ها، تجربه‌ای عجيب و واقعه‌ای بزرگ است. جدايی از والدين و اولين ساعات را به دور از خانه در محيطی جديد سپری کردن شايد چندان دلچسب نباشد و واکنش‌های گوناگونی را در بچه‌ها بيدار کند. شما به عنوان پدر و مادر فکر می‌کنيد چگونه می‌توانيد فرزندتان را برای اولين روز مدرسه آماده کنيد و اين روز را به يادماندنی‌ترين روزهای زندگی سازيد؟ 

 

ادامه نوشته

راههايي برای صمیمی شدن با فرزندان

یکی از معضلات اصلی برای خانواده ها نحوه برخورد و ارتباط برقرار کردن با جوانان و نوجوانان خود می باشد.

اولین و مهمترین مساله این است که پدر و مادر فکر می کنند که برقرار کردن رابطه دوستی با فرزندان مشکل می باشد، در صورتی که اگر پدر و مادر کمی حوصله به خرج دهند و صبوری کنند و با آرامش به حرفهای بچه هایشان گوش دهند مسلما خیلی  از گره هایی که  بایستی با دندان باز شود را با دست باز می کنند. وقتی جوانان احساس امنیت کنند می توانند با پدر و مادر خود صحبت کنند بدون اینکه ترسی از طرد شدن، مورد ضرب و شتم قرار گرفتن، مورد تحقیر قرار گرفتن و مورد مقایسه قرار گرفتن داشته باشند. در این صورت آن جوان یا نوجوان، پدر و مادر خود را محرم اسرار دانسته و ارتباط خوبی بر قرارمی کند. البته این اولین و اساسی ترین  قدم است.

ادامه نوشته

تلنگر............

جهانگردی به دهکده ای رفت تا زاهد معروفی را زیارت کند و دید که زاهد در اتاقی ساده زندگی می کند. اتاق پر از کتاب بود و غیر از آن فقط میز و نیمکتی دیده می شد. جهانگرد پرسید: لوازم منزلتان کجاست؟... زاهد گفت: مال تو کجاست؟ جهانگرد گفت:من اینجا مسافرم. زاهد گفت: من هم !

انگار نمي داند......انگار نمي دانيم

كوچكتر كه بوديم ، روزگارمان طولاني تر بود ، از صبح كه بيدار مي شديم  تا شب كه دوباره

مي خوابيديم كُلي طول مي كشيد........روزها طولاني بود خيلي طولاني.......شبها را نمي دانم،

مي خوابيدم

تا خود صبح......ولي از يك جايي به بعد ،روزگار سرعت گرفت ،روزهايش كوتاه شد و شبهايش كوتاهتر ،

حتي ديگر به سال و ماهش هم اعتباري نيست ، از اين در مي آيد و از آن در مي رود .....انگار

نمي داند كه آهنگ قدمهايش ،همان لحظه لحظه ي زندگي ماست ، انگار نمي داند  عجله كردنهايش ما

را خواهد كشت ،انگار نمي داند.........و انگار نمي دانيم بر نخواهد گشت لحظه هايمان و انگار

نمي دانيم ؛ اين ماييم كه براي قدمهاي روزگار تحليل مي رويم ، كوچك مي شويم ، تمام مي شويم و دوباره

......... انگار نمي داند....... انگار نمي دانيم !

ولادت با سعادت امام رضا(ع)مبارک باد .

سلامتی در کوله‌پشتی دانش‌آموزان

هر سال با نزدیک شدن به فصل درس و کتاب، التهاب خاصی بین خانواده‌ها و دانش آموزان ایجاد می‌شود. ذوق رفتن به مدرسه را که کنار بگذاریم، شوق و هیجان خرید کیف و کفش و کتاب و دفتر و خلاصه لوازم‌التحریر نیز حال و هوای خودش را دارد.

 رنگ های شاداب و زیبایی که توجه هر عابر و خریداری را جلب می کند چه برسد به بچه ها، اما در میان شور و اشتیاق خرید ماه مهر، نباید دقت در خرید را کاهش داد. پدر و مادرهایی که اغلب همراه فرزندان خود برای خرید کیف و کفش و سایر لوازم مدرسه راهی بازار می شوند باید با نهایت وسواس، حوصله و دقت خرید کنند و فقط به ظاهر خوش آب و رنگ لوازم توجه نکنند. چه بسا در بسیاری مواقع، افراد گول ظاهر جنس را می خورند و آن را می خرند ولی با گذشت زمان، متوجه نقص آن می شوند. پس اگر می خواهید فرزند دلبندتان سال تحصیلی سرشار از شادی و سلامت را پیش رو داشته باشد، هنگام خرید ماه مهر نهایت دقت را داشته باشید و براحتی تسلیم پافشاری کودکان در برخی مواقع نشوید.

ادامه نوشته

پند شب....

فقیری به در خانه بخیلی آمد، گفت: شنیده ام که تو قدري از مال خود را نذر نیازمندان کرده ای و من در نهایت فقرم ، به من چیزی بده بخیل گفت: من نذر کوران کرده ام. فقیر گفت : من هم کور واقعی هستم ، زیرا اگر بینا می بودم ، از در خانه خداوند به در خانه کسی مثل تو نمی آمدم

چشم اميد.....

میان وعده مناسب کودک در مدرسه چیست؟

فوق‌تخصص گوارش، کبد و تغذیه کودکان گفت: نان‌ و پنیر و گردو، نان و عسل، میوه تازه، کشمش، گردو، خرما و میوه خشک مناسب‌ترین مواد برای میان وعده کودک در مدرسه است.

احمد خداداد در گفت‌وگو با خبرنگار بهداشت و درمان فارس، اظهار داشت: والدین باید نسبت به تهیه، نوع تغذیه و میان وعده کودک در مدرسه دقت لازم را داشته باشند و به کودکان آموزش دهند که تغذیه را فقط از خانه به مدرسه بروند و از خرید تنقلات خودداری کنند.

فوق‌ تخصص گوارش، کبد و تغذیه کودکان گفت: رعایت بهداشت و آموزش شست‌وشوی دست با آب و صابون قدم بعدی است که باید کودک به خوبی این مطلب را در منزل فرابگیرد تا از ابتلای وی به بیماری‌های انگلی و میکروبی جلوگیری شود.

استاد دانشگاه علوم پزشکی تهران تصریح کرد: کودک باید در میان وعده‌ها از غذاهای طبیعی مثل نان ‌و پنیر و گردو ، نان و عسل، میوه تازه، کشمش، گردو، خرما و میوه خشک استفاده کند و از مصرف چیپس و پفک و تنقلاتی که هدفشان صرفاً درآمدزایی است بپرهیزند.

فوق‌ تخصص گوارش، کبد و تغذیه کودکان گفت: باید به کودکان آموزش داد تا از گرفتن تنقلات و میان وعده و غذا از دوستانشان بپرهیزند چرا که اگر آن مواد آلوده باشد ممکن است کودک ما نیز گرفتار شود.

خداداد ادامه داد: کودک به دلیل بسته‌بندی‌های رنگارنگ تنقلات موجود در بازار، جذب آنها می‌شود پس بهتر است مادران نیز از پاکت و ظرف‌های متنوع و رنگارنگ برای قرار دادن تغذیه کودک استفاده کنند تا نیاز ظاهری کودک برطرف شود.

شبانه ي وبلاگ

واژه‌های مصوب فرهنگستان زبان وادب فارسي

فرهنگستان زبان و ادب فارسی تلاش می‏‌کند در برابر واژه‎های بیگانه‎ای که به زبان فارسی وارد می‌شوند، معادل فارسی قرار دهد، که این واژه‌سازی‌ها معمولا با حرف و حدیث‌هایی روبه‌روست.
ایسنا، مروری دارد بر برخی واژه‌های مصوب فرهنگستان که به این شرح‌اند:
«کادر» (cadre): «پایوران» (گروهی متشکل از افراد متخصص در یک زمینه)، «واکمن» (Walkman): «پخش همراه»، «فلش تانک» (flash tank): «آبشویه»، «تیزر» (teaser): «آگهی تلویزیونی»، «مگنت» (magnet): «آهن‏‌ربا»، «سوپراستار» (superstar)، «اَبَرستاره»، «اولتیماتوم» (ultimatum):«اتمامِ‌ حجت»، «هیتر» (heater): «اجاقک»، «اسپری» (spray): «افشانه»، «فیبر» (fiber):«الیاف»، «پوینت» (point): «امتیاز»، «گلایدر» (glider): «بادپَر».

تعداد دیگری از واژه‌های مصوب فرهنگستان هم در ادامه می‌آید:
«کانتینر» (container):«بارگُنج»، «بورس» (bourse):«بهابازار»، «کابل» (cable): «بافه»، «توستر» (toaster): «برشته‌‏کن»، «چیپس» (chips): «برگک»، «فایل» (file): «پَرْوَن‌جا» (محفظه‏‌ای کشویی برای نگه‌داری پرونده‏‌ها، پرون‌جا از ادغام دو واژه‌ی «پرونده» و «جا» ساخته شده است)، «زونکن» (Zonnecken):«پَرْوَندان» (نوعی پوشه با ابعاد بزرگ و جلد ضخیم که معمولاً در ادارات برای بایگانی مدارک از آن استفاده می‏‌شود. پروندان از ادغام واژه‌ی «پرونده» و پسوند «دان» ساخته شده است)، «کاور» (cover): «پوشن» (پوشش محافظ برای اشیایی مانند لباس و کتاب که از از ترکیب «پوش» و «ن» (پسوند اسم ابزارساز) ساخته شده است)، «کپسول» (capsule): «پوشینه»، «دسر» (dessert): «پِی‏‌غذا»، «آوِِِن» (oven): «تاوَن» (اجاق بسته برای پخت‌وپز، از ترکیب «تاو» (تاب) و «ن» (پسوند اسم ابزارساز) ساخته شده است.)، «کراکر» (cracker): «تُردَک» (نوعی بیسکویت ترد و شکننده و معمولاً شور)، «فانتزی» (fantasy): «نامتعارف؛ غیرمعمولی؛ غیرضروری»، «وارمِر» (warmer): «چراغک»، «پاراگلایدر» (paraglider): «چتربال»، «کپی‌رایت» (copyright): «حق نشر»، «پاستا» (pasta): «خمیراک

منبع: ايسنا

ماه سفرکرده

ماها تو سفر کردی و شب ماند و سیاهی

نه مرغ شب از ناله من خفت و نه ماهی

شد آه منت بدرقه راه و خطا شد

کز بعد مسافر نفرستند سیاهی

آهسته که تا کوکبه اشک دل افروز

سازم به قطار از عقب قافله راهی

آن لحظه که ریزم چو فلک از مژه کوکب

بیدار کسی نیست که گیرم به گواهی

چشمی به رهت دوخته ام باز که شاید

بازآئی و برهانیم از چشم به راهی

دل گرچه مدامم هوس خط تو دارد

لیک از تو خوشم با کرم گاه به گاهی

تقدیر الهی چو پی سوختن ماست

ما نیز بسازیم به تقدیر الهی

تا خواب عدم کی رسد ای عمر شنیدیم

افسانه این بی سر و ته قصه واهی

                      شهريار

راهکارهايي براي تقويت دست خط کودکان

خط خوب يکي از مهارت هايي است که بايد از سن کم يعني از دوره ي آمادگي به دانش آموزان آموخته شود در غير اين صورت بخشي از فرايند ياددهي ، يادگيري دچار نقص خواهد شد (آموزش وپرورش بايد از خرد سالي شروع شود زيرا در اين مرحله اگر اموزش صورت گيرد پايدار تر خواهد بود)

از اين رو درک صحيح مکانيسم ها و عواملي که مي توانند باعث مشکلات دست خط شوند ضروري به نظر مي رسد در بسياري موارد ديده شده که مشکلات خوانايي دست خط بدون مداخلات در ماني بر طرف نمي گردد )

شرايط موثر بر بدخطي دانش آموزان

گانيه معتقد است که براي يادگيري دو دسته شرايط وجود دارد : شرايط دروني يادگيري و شرايط بيروني يادگيري . البته در بررسي علل بدخطي و بد آموزي خطي دانش آموزان دوره ي ابتدايي علاوه بر عوامل آموزشي و تربيتي و در حقيقت ، کار معلم ، که جزء شرايط بيروني هستند بايد شرايط دروني که مربوط به شرايط رواني کودکان مي باشند نيز مورد توجه قرار گيرند چه بسا بدخطي دانش آموزان  به دليل حالات عاطفي نامطلوب  و نداشتن هدف و انگيزه براي زيبا نويسي و يا ضايعات استخواني  و يا نداشتن آمادگي روحي رواني و محيط  نامناسب و فقر آموزش همچنين تمرينات غلط و فقدان رسيدگي باشد براي ارائه ي راهکار هاي مناسب عوامل به طور کلي به سه گروه عمده تقسيم بندي مي شود.

ادامه نوشته

ماه وآسمان ..........

بوی جوی مولیان آید همی

یاد یار مهربان آید همی

ریگ آموی و درشتی راه او

زیر پایم پرنیان آید همی

آب جیحون از نشاط روی دوست

خنگ ما را تا میان آید همی

ای بخارا! شاد باش و دیر زی

میر زی تو شادمان آید همی

میر ماه است و بخارا آسمان

ماه سوی آسمان آید همی

میر سرو است و بخارا بوستان

سرو سوی بوستان آید همی

آفرین و مدح سود آید همی

گر به گنج اندر زیان آید همی

                                                                                                           رودكي

تکنیک های معلمی

با توجه به فرمایش مقام معظم رهبری آنجا که فرمودند:

«مسئله‏ ى تعلیم و تربیت، مسئله‏ ى زندگى بخشیدن و ولادت بخشیدن به یك مخاطب و یك انسان است»

بدین منظور بر آن شديم تا با ایجاد پستی با عنوان تکنیک های معلمی نظر دوستان و همکاران عزیزمان را در این رابطه جویا شويم و از ماحصل تجارب همدیگر و استفاده از آن در تدریس ، موجبات ارتقاء شغلی خود را فراهم آوریم.

یکی از فنون و تکنیک های تدریس که آن را بسیار باور داريم و سعی می نمایيم آن را به درستی اجرا نمايیم تکنیک خود صفر کردن است.

ما در اولین سال های خدمت از نظر تجربی از صفر شروع کردیم سال ها تلاش ما را به اوج برد.

حالا که در اوج هستیم چه کنیم؟؟؟

آیا چون همه از ما راضی هستند همان روش را ادامه دهیم؟؟؟

آیا به نظر شما ادامه این مسیر تکراری و یکنواخت نخواهد بود؟؟؟

پس لازم است با شروع هر سال تحصیلی خودمان را صفر کنیم و آن وقت با یک جهش به سمت بالا صعود کنیم و این یعنی ارتقاء حرفه شغلی یا به قول خودمان بالا بردن کلاس شغلی.

آیا ماجرای دایره ای که یک قطعه از خود را گم کرده بود و با چهره شادی که برایش حاصل شده به دنبال قطعه گم شده خود می گردد و به هر کس می رسد سراغ آن را می گیرد تا آن را پیدا کند و کامل شود از کتاب شل سیلور استاین را شنیده اید؟

حال به نظر شما اگر قطعه گم شده خود را پیدا کند و کامل شود آیا باز هم جستجوگر خواهد بود؟

یا مدام به دور خود چرخ خواهد زد؟

شما کدام را انتخاب می کنید؟

اما و اگرهاي خريد تلفن همراه براي کودکان

گوشي تلفن همراه ابزار جذابي است که امروزه علاوه بر بزرگسالان نظر کودکان را نيز به خود جلب کرده است. اما آيا بايد اين وسيله حتماً براي کودکان تهيه شود و يا اين که به طور کلي بايد از خريد آن اجتناب کرد؟ همچنين کودک چقدر مي تواند در استفاده از اين ابزار آزادي عمل داشته باشد؟ در واقع، پاسخ به اين سوال که " آيا مي توان براي کودکان تلفن همراه تهيه کرد" تنها به يک آري يا نه ختم نمي شود. زيرا تملک يک گوشي براي کودکان، داراي جنبه هاي پيچيده مثبت و منفي گوناگوني است. انواع بازي ها، ارسال پيام کوتاه، دريافت بلوتوث، استفاده از اينترنت و امکانات فيلم برداري و عکس برداري و... هم مي تواند به فعاليت هايي لذت بخش منجر شود و هم مشکلات زيادي را به همراه داشته باشد.
در واقع، زماني که از منظر سلامت روان به اين امکانات توجه مي شود، استفاده نامناسب از گوشي تلفن همراه مي تواند به يک تهديد جدي تبديل شود. بازي هاي موجود در گوشي ها، اغلب بخش زيادي از اوقات کودک را به خود اختصاص مي دهد، که اين خود مشکل جديدي را براي والدين به وجود مي آورد و به خصوص در انجام تکاليف مدرسه اختلال ايجاد مي کند.
همچنين اين بازي ها معمولاً خشونتي بي پروا و هيجاني بيش از حد را در کودک برمي انگيزد. بلوتوث هاي نامطلوب نيز از طريق گوشي ممکن است در دسترس کودک قرار گيرد، در اين زمينه بيشتر پژوهشگران تاکيد دارند ديدن تصاوير نامناسب، به بلوغ زودرس کودک منجر مي شود يا پرخاشگري را در او تشديد مي کند. همچنين برقراري تماس هايي که با ارزش هاي خانواده هم سو نيست مي تواند دردسرهاي ناشي از اين تعاملات را تشديد کند. در مقابل اطلاعات اندک والدين نسبت به امکانات اين فناوري يا حتي ناآگاهي از معضلات جو اجتماعي، همگي از جمله مواردي است که به گفته دانشمندان مي تواند اين ابزار را به اسباب بازي خطرناک نسل امروز تبديل سازد و مشکلات متعددي را براي کودک ايجاد کند که والدين حتي اندکي از آن مطلع نباشند.

ادامه نوشته

تا انتهای حضور

امشب
در یک خواب عجیب
رو به سمت کلمات
باز خواهد شد
باد چیزی خواهد گفت
سیب خواهد افتاد
روی اوصاف زمین خواهد غلتید
تا حضور
وطن غایب شب خواهد رفت
سقف یک وهم فرو خواهد ریخت
چشم
هوش محزون نباتی را خواهددید
پیچکی دور تماشای خدا خواهد پیچید
راز سر خواهد رفت
ریشه زهد زمان خواهد پوسید
سر راه ظلمات
لبه صحبت آب
برق خواهد زد
باطن آینه خواهد فهمید
امشب
ساقه معنی را
وزش دوست تکان خواهد داد
بهت پرپر خواهد شد
ته شب یک حشره
قسمت خرم تنهایی را
تجربه خواهد کرد
داخل واژه صبح
صبح خواهد شد

(سهراب سپهری)